开放式教师/工作人员职位

Visiting Associate Director of the Hub for Innovation in Brand Communication & 美女大学生卖身体挣钱视频 Technology

伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校在品牌传播和广告技术(hibcat)创新中心旨在来访副导演的战略制定,实施方案,培养关键的关系,推出枢纽。新中心将通过集中跨计算机和信息科学,社会科学和行为,商业和经济,工程,艺术和人文学科合作的协调适应现代广告教育的要求。面向公众的中心将通过漏斗洞察力的商业利益,在简化,快速反应的方式学生和教师满足行业日益增长的需求现状。

查理H的头报告。在大学平均水平,客队副主任广告桑德奇部门将提供枢纽的战略目标愿景和监督方面发挥关键作用,方案跨学科,教师与学生的合作,伙伴关系,行业,资源管理,筹款和营销。来访的副主任将紧密合作,广告桑德奇,技术服务办公室的部门的领导团队,与Siebel设计中心,以协调跨校园努力推进枢纽的使命。优选的候选人将在制定和监督程序,以多学科团队合作,培育战略伙伴关系的经验。

典型的责任

战略领导:

  • 随着领导团队在大学平均的合作(COM)的Siebel设计中心(SCD),技术服务(OTS)以创建集线器的三年战略计划。
  • 查理H的领导报告。广告桑德奇部门启动方案和项目将使中心的使命和愿景
  • 制定并传达枢纽的过程(一个或多个),项目的范围和建议,以确保成功的结果
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关系和推广:

  • 识别和工作,内部和外部的利益相关者,以培育战略伙伴关系和资源 
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  • 识别和选择的行业合作伙伴的安全支持,以发展在计算和编程广告专业的和行政的训练计划。 

管理/监督:

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  • 根据需要,聘请和监督项目负责人,世卫组织将要管理的不同方案
  • 工作协作随着在协调编程需求,资源,方法和成果,学生的传播的教师和在COM,理学博士的管理团队和OTS提供咨询和相关教学
  • 假设其它相关方案的职责,以进一步在轮毂的任务

资格

要求:本科学历,广告,市场营销,信息技术,企业管理/管理或相关领域。五年的品牌管理,广告,市场营销或技术相关领域的专业经验。随着经验的积累工作协同不同的阵营。感受到各种项目多的企业,学术,非盈利性或政府客户合作。经历多学科环境中工作和组装团队来解决复杂的问题。

首选:研究生学历,广告,市场营销,信息技术,企业管理/管理或相关领域。经验设计和技术创新。

知识,技能和能力

同时执行有效且高效的几个重点项目的能力。必须能够独立工作,有较强的组织策划能力,优秀的书面和口头沟通能力,人际沟通能力,有效的互动协作随着对校园内的所有背景和多个单位的人的能力。运动能力良好的判断力;创造力和远见是必需的。表现出兴趣,并在发展和参与的多学科和创新的教学方案方面的经验。如果你看到问题的机会,爱把事情做好,而且就像是一个创意,创业环境的一部分,我们正在寻找你。

申请程序

保证充分的考虑,完整的申请必须在2020年1月15日,提交5月,委员会开始审查截止日期前申请,但没有作出有关决定,直到截止日期之后。请填写您的个​​人资料在候选人 http://jobs.illinois.edu 并上传了位置的求职信描述的资格,您当前的简历,姓名和联系信息三个专业引用。有关详细信息,关于应用程序,联系人简也许你在道勒或217.333.2351 dowler@illinois.edu.

这是一个开始日期全日制专业12个月的学术地位,尽快在截止日期之后。可能成为日后正常位置。随着薪水将是相称的资格。

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伊利诺伊大学是一个机会均等,积极行动的雇主。鼓励少数民族,妇女,退伍军人和个人残疾人申请。有关更多信息,请访问: 美女大学生卖身体挣钱视频。了解更多关于该大学的承诺,多样性,请访问: http://www.inclusiveillinois.illinois.edu.

 

广告助理教授(终身教授)

查尔斯小时。在伊利诺伊大学广告系桑德奇香槟分校邀请了全时(100%FTE)任期轨道助理教授位置,广告和技术的申请人,宽泛地定义。预计开始日期是2020年八月成功申请人应当证明奖学金的有前途的记录。研究可能的目标领域包括,但不限于以下内容:

  • 数字广告,数字公关,网上品牌,或数字通信
  • 程序广告和行为定位
  • 物联网(IOT),移动和基于位置的广告
  • 在线消费者和受众行为
  • 隐私和道德
  • 用户体验(UX),虚拟现实(VR),或增强现实(AR)和广告
  • 创新的研究方法和测量工具
  • 人工智能(AI),机器学习,大数据和广告
  • 新的广告系统和平台的意外影响
  • 人机交互(HCI)

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查尔斯小时。广告桑德奇部门是最早的大学院系着眼于在国内广告教育和广告研究的全球领导者。与广告的桑德奇愿景是一个一致的“经济和社会制度,”该部门致力于通过将更多的重点放在塑造广告的未来“为什么”不是更广泛的社会背景“如何做”的广告活动。

的查尔斯ħ教师。广告桑德奇部门是高度跨学科的。他们的行为与广告和媒体格局的影响理论驱动的研究。教师在部门中的旗舰期刊上发表的各种领域,如广告,公关,传播学,心理学,市场营销和信息与计算机科学。

考生应在创建候选人档案资料 http://jobs.illinois.edu 并上传求职信,简历,和三个专业参考谁可能会被要求在搜索稍后提供的推荐信的名称。所需的信息必须提交将被视为完整的申请。充分考虑将被给予由10月16日收到的申请,2019年申请人可能在截止日期前被采访;但是,没有雇佣决定将进行到该日期之后。该审查将继续,直到位置被填满。了解有关应用程序的更多信息,包括应用程序的保密性要求,请与卡西在肯顿 cass3188@illinois.edu 或217-300-3667。工资将与经验相称。

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职业服务协调员将协助大学生在媒体与职业发展的各个方面,以及实习和求职过程中的大学。协调会与校友和业内专业人士广泛合作,并成为媒体的学生的当前和未来的大学生的整体资源。

主要职责:

  • 建议有关职业探索和毕业后选择的学生。
  • 帮助学生制定限制恢复发展,网络化,技能实习,并提供谈判必须包括就业和实习搜索过程而不是技巧。
  • 与指定的部门教师密切合作,以创建和维护媒体的学生的职业发展机会。
  • 提供简历和求职信,让学生在传媒大学的反馈。
  • 发展与教职工部门联络员一起编程和研讨会,通过实习和求职过程中引导学生。
  • 创建和更新网络资源和打印资源,以帮助求职者与他们的求职过程。
  • 开发和维护密切,有效,协作与内和校园社区外的所有选区的关系。这包括教职员工,校友及业内专业人士。
  • 创建宣传活动的学生与媒体职业服务和教师交流。
  • 一起工作,并协助媒体工作人员和开发,规划协调和实施高校范围内和特定部门的职业活动和计划部门的教师联络员的大学。
  • 编制统计,管理调查,撰写报告和媒体和其他听众大学提供必要的数据。
  • 积极发展和保持与教师,校友和行业利益相关者的关系,以协助推进职业教育的举措。
  • 组织和规划活动,以目前的学生与校友传媒大学连接。
  • 与创造就业帮助,通过与雇主正在进行的和新的关系导致。
  • 咨询潜在的雇主,以确定职业生涯的选择和体验式教育的机会。
  • 与媒体的学生和家庭的准大学生适应了大学内讨论学术和职业发展机会。

资格:

要求:硕士在学生事务,高等教育,咨询,人力资源或相关领域的学位。一至三年的工作经验。在有效的协作,并与学生,教师,职员和外部机构沟通论证经验。

首选:在通信或媒体相关经验或相关工作经验,在相关的职业发展或企业招聘提供咨询/辅导。需求和大学生的关注和与他们一起工作的热情的理解。显著跨文化技能,并与不同人群的经验。处理多个工作重点的能力。创造性解决问题的能力。

申请程序:

以确保充分的考虑,完整的应用程序必须在10月7日,2019年该委员会提交可能开始审查截止日期前申请,但没有作出有关决定,直到结束日期之后。请创建候选人档案资料在 http://jobs.illinois.edu 美女大学生卖身体挣钱视频 cass3188@illinois.edu。

这是一个全职的,为期12个月的学术专业的截止日期后预约的开始日期尽快。工资将与学历相称。

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伊利诺伊大学是一个机会均等,积极行动的雇主。鼓励少数民族,妇女,退伍军人和个人残疾人申请。有关更多信息,请访问: http://go.illinois.edu/eeo。 了解更多关于该大学的承诺,多样性,请访问: http://www.inclusiveillinois.illinois.edu。

 

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